板书

1.周老师满腹经纶，出口成章，擅长博古论今，上课的时候更是娓娓动听，栩栩如生，还有周老师一笔好字，书写的板书字迹钢劲有力，挥洒自如，赢得了同学们的信任。

2., 教室的铃声准时的响起,晴蓝迈着不快不慢的步子来到了学校,一切都是那么平凡,和平常一样,她卸下书包,开始认真的写板书。

3.周老师满腹经纶，出口成章，擅长博古论今，上课的时候更是娓娓动听，栩栩如生，还有周老师一笔好字，书写的板书字迹钢劲有力，挥洒自如，赢得了同学们的信任。

4.同学们都抬起头,目不转晴的看着老师写板书,专心致志,就像在品尝一道美味佳肴。

5.周老师满腹经纶，出口成章，擅长博古论今，上课的时候更是娓娓动听，栩栩如生，还有周老师一笔好字，书写的板书字迹钢劲有力，挥洒自如，赢得了同学们的信任。

6.在平时上班主任的课,萧天其实不是在上课,他只是在专心致志的等待着杨玉华转身写板书的一刻,然后脑海中总会浮现出一幅少儿不宜的画面。

7.同学们都抬起头,目不转晴的看着老师写板书,专心致志,就像在品尝一道美味佳肴。

8.同学们都抬起头,目不转晴的看着老师写板书,专心致志,就像在品尝一道美味佳肴。

9.周老师满腹经纶，出口成章，擅长博古论今，上课的时候更是娓娓动听，栩栩如生，还有周老师一笔好字，书写的板书字迹钢劲有力，挥洒自如，赢得了同学们的信任。

10.多向老师求教，特别注意老师上课的板书，那是同学们编写知识结构的典范。