正错

1.一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦

2.奉劝年轻的教师和少先队辅导员：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。

3.治病救人比喻帮助犯错误的人改正错误。

4.闭门思过恐怕不是改正错误的最好办法。

5.他不但不改正错误,反而变本加厉。

6.他下了很大的决心,表示要改正错误。

7.给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分。孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。

8.他不但不改正错误,反而变本加厉。

9.不要歧视犯错误的人，要耐心地帮助他改正错误。

10.重视治河寻根溯源任用能臣御前辩论集思广益会议裁决实践验证改正错误断不出书以上九点能够做到一点，可以称作明君。